PPCR學生論壇

 

很榮幸可以和系上的曹昭懿老師一同參加今年10/23、24在香港舉行的第七屆泛太平洋康復研討會(Pan-Pacific Rehabilitation Conference，PPCR)暨2010研究生討論會。會期一共兩天，曹老師是PPCR的籌備執行委員之一，而我的主要任務是參加10/24的學生論壇(student sharing session)。

學生論壇是這屆PPCR新增的活動行程，主要目的是在促進學生對於不同國家PT或OT的了解，增加學生交流的機會。今年參加PPCR的學生除了本地的香港同學以外，有100多名來自菲律賓的PT/OT學生，3名來自新加坡的PT學生，以及1名來自台灣的PT學生。

首先由各國的老師代表簡介各國PT/OT教育系統，內容其實和7月舉辦的APTSA 1^st學生報告的教育系統類似，但是多了OT的介紹，藉由簡介讓參與者一瞥不同國家的教育系統。(照片為曹老師簡介的照片～)

 

接下來是由香港理工大學以及香港PT協會(HKPT association)介紹香港PT/OT研究學術的近程以及未來的趨勢，最後則是留給學生的分享時間。

分享時間一開始，由兩位菲律賓的OT學生以小遊戲揭開序幕，一共有25宮格，若是認識的人有格子中的敘述就可以幫對方簽名(例如：跑過馬拉松、喜歡聽音樂、是PT學生…)，最後格子可以填滿最多的前三名就獲勝，藉由這樣的暖身遊戲來破冰，增加現場學生之間的距離。很可惜，最後我只有填滿17格，差一點就可以拿到小獎品了！

破冰熟悉彼此之後，就是正式的討論時間，全部的學生一共被分為10多個小組，我被分配到帶領第3小組討論，小組成員有菲律賓學生3位、2位香港學生以及我，同時成員中有兩位是研究生，其餘皆為大學生，；OT學生一位，其他的都是PT學生。討論的內容包含了不同學制下的比較，比如說，菲律賓的PT/OT為五年制的課程，最後一年實習，長達10個月；香港為三年制，臨床實習分配於三年中的寒暑假；而台灣的學士則是四年制課程，最後一年有9個月的實習。透過討論向成員介紹自己的國家與國情，國內對此行業的觀感，實習時候的狀況如何等等，也稍稍對於研究所的課程與學制做了一些探討，目前在菲律賓有碩士的研究所還不多，大部分的學生若想繼續拿取學位，則必須要海外就學，反觀台灣和香港，學生在國內就讀的選擇較多。

討論的一開始，大家還是有點害羞，不太敢發言，因此身為帶領討論的我就必須發揮功能，先拋磚引玉一下，除了今年七月的APTSA大會有類似主題外，出發前吳英黛老師也給予我一些這方面的建議和參考資料，所以事先準備的功課就派上用場了！幸好之前就認識的Polly(下圖左三)加入了討論，兩個人一搭一唱之下，大家就漸漸開始發表自己的意見了～討論時間的最後，將現在正在推動的「打造運動島」吊飾分送給小組的成員及其他與會的學生(如下圖中大家手中所拿)，宣傳我們的國家！

 

感謝系上能有這個機會讓我可以參與這次的活動，透過了解、認識不同國家的學生，再回頭看看自己總是能找到以前沒發現的優點及缺點，也藉由此活動拓展對PT的觀點和想法，各國的物理治療宗旨和理念原本是在同一個出發點，但因不同文化或背景而孕育出的物理治療卻是各有其細微差異。討論本身除了交換意見，其實也是訓練膽量，面對陌生人用另一種語言表達，不怕不會講，只怕你不講～謝謝行前各位老師的幫助和同學的鼓勵，這次的任務算是圓滿完成囉！

最後附上一張香港的夜景

(作者係本系碩士班學生)