Seeing, Imagining, and Moving: the Future of Post-Amputation and Musculoskeletal Physical Therapy

本次骨科專題研究課程特別邀請新進骨科老師吳福連老師分享其學術研究。演講一開始，老師便以親切、輕鬆的方式帶入主題，很快引起我對這個議題的興趣。這次演講題目為「Seeing, Imagining, and Moving: the Future of Post-Amputation and Musculoskeletal Physical Therapy」，老師也提到，題目中的「Seeing, Imagining, and Moving」正好概括了研究的核心概念，也就是讓受試者依序經歷「先觀察、再想像，最後實際執行動作」的過程。

過去我對臨床復健的理解，大多聚焦在患者實際進行的訓練，例如肌力、平衡、關節活動度與動作控制。然而這場演講讓我開始思考，在真正執行動作之前，「觀看」與「想像」本身就可能影響後續的運動表現與復健成效。

其中讓我印象最深刻的是老師分享的截肢患者研究。相較於觀看健全者示範，當截肢患者看到同樣為截肢者、但已接受良好訓練且功能表現較佳的同儕完成平衡任務時，患者的自我效能會提高，也更願意挑戰較高難度的動作。這項結果讓我覺得很有啟發性，因為示範的作用不只是讓患者知道「動作怎麼做」，示範者是否和患者有相似的身體條件，也可能影響患者是否產生「我也可以做到」的信心。

這也讓我重新思考臨床上「觀看與想像」的重要性。實務中常會遇到一些患者，雖然肌力或關節活動度已恢復到一定程度，卻仍因害怕跌倒、害怕失敗，或對自己的能力沒有信心，而不敢進一步挑戰。因此，限制患者功能的因素不一定只有生理條件，也可能包含心理與認知層面的障礙。若能在治療中加入合適的同儕示範，先幫助患者建立信心，再逐步增加任務難度，或許能讓復健過程更加順利。我認為想像後行動這樣的概念未來也很有潛力應用在其他肌肉骨骼患者，尤其是骨科術後族群。

整體而言，這場演講帶給我許多新的臨床與研究想法，也讓我重新思考「觀看、想像與動作」在復健中的角色。很謝謝吳福連老師帶來這次精彩的分享，也期待未來老師能持續為臺大物理治療骨科組帶來更多不同的研究觀點與新的火花。