服務學習 vs. 學習服務

時值暑假，同學們從緊張的期末考解脫，很多人都開始安排暑期活動，學系也有很多活動有機會找人幫忙。這時候，我聽到有同學問：有服務學分嗎？

回想一直以來，老師們建議的所有的『志工活動』，初衷都是找『志工』，找願意服務、付出也學習的同學，而在服務的過程中，每每被同學的服務熱誠感動，老師們會想：應該給同學什麼回饋？於是，除了口頭感謝與嘉勉，有的活動會記嘉獎、小功，有的活動找到經費或物資補償，有些活動則以服務時數彌補。結果是：有些同學們開始計較！比較自己與他人的付出所得，計較自己的各次付出與所得；於是乎，常常變成同學們先問能得到什麼再決定是否參與活動，完全違反了初衷！而老師們為了公平，要定下一大堆的規則，欣賞同學無私付出的快樂消失殆盡（因為知道付出不再只是付出）。

雖然，我們叫做服務學習，因學習得到學分，但我們要學習的是服務的用心與方法，期待同學們，一本初衷，參與服務，學習付出。

 

105.7.6