老頑童的大格局

1982年大學聯考放榜，矇矇懂懂地來到台大復健系，進入「物理治療」殿堂，轉眼之間已經有三十年，在專業成長的過程中有許多老師的提攜，其中有一位很特別的老師，像個頑童卻又很有眼光，就是廖文炫老師(Mr.廖，老廖，最近叫炫哥)。

在學期間，因為廖華芳老師赴英，柴惠敏老師赴美，據王子娟說我們這一屆的同學應該是受廖文炫老師教導最多的一屆，物理因子（當時課程是電療學）外，小兒物理治療、義肢裝具學、機能再教育等許多科目都是由廖文炫老師所傳授的，所以我們深深地了解要上廖文炫老師的課必須要有「慧根」，才能悟「道」。

課堂之外，廖老師也常和學生打成一片，記得大二時負責第一次全系的金山迎新宿營，從大一新生到大四學生均有，串連起各屆的學生，全系近200位學生出席了9成，可見盛況，同時也第一次見識到廖老師帶領「酒」國英雄們的風采，發掘出不少潛力學生，老師默默地將我們不同屆的學生連結在一起，創造出畢業後大家能繼續合作為專業發展努力的默契。

臨床實習是物理治療師專業養成很重要的一個階段，我很幸運地有機會觀察到「廖」式治療，印象最深刻的是老師同一時間幫三位冰凍肩的病患進行運動治療，同時也在臨床上指導我許多手法，至今仍很受用。後來廖老師南下義守大學任教，也有不少機會陪同老師到社區住家進行專業諮詢服務，可以更靠親近地觀察「廖」式風格，所以廖老師是我在物理治療專業重要的啟蒙老師之一。

今年9月即將在台中舉行WCPT-ACPT年度活動，就要回顧到以前，廖老師單身匹馬自費地遠赴北歐為台灣發聲，加入世界物理治療的大家庭的努力，另外更結合亞太地區的國家成立亞太物理治療聯盟，讓我們開拓視野，立足台灣但確有懷抱世界的胸懷，廖老師無私的貢獻，以實際的行動告訴我們如何將格局做大。

廖老師剛到義大物治系任教時，即邀請台大老師南下參訪，讓我們幾位在高雄服務的系友有機會和母系老師重會，同時也讓義大(物治家族的新成員)有機會和最資深的成員接觸，當然也讓北部的資源可以協助灌溉義大這片新園地。2005年時，將物理治療學會年會活動帶到義大，更以不同的風貌凸顯出老師不窮的創意，將大提琴演奏帶至會場，訴說著臨床專業有著人文關懷的內涵，馬術治療的體驗，說明著專業範疇不被侷限於醫療機構。

在義大期間，我看到老師他永遠不老的赤子之心，因為在高雄有地利之便，和老師的互動較以往更密切，老師和我正唸小學的女兒相互間有講不完的冷笑話與腦筋急轉彎，以及一老一小在校園操場奔跑的情景，還有和大社中山路店家的小朋友永遠有不停止的活動，真是符合「老頑童」的封號。

6月16日在義大為廖老師舉辦的榮退活動，在沒有大肆宣傳的情況有超過一百人出席參與，會中大家回顧老師風趣的專業奉獻歲月，義大學生口中的「炫哥」，訴說著老師不老的赤子性格，大社住民李先生自稱以鄉民代表來發言，代表老師在專業推廣的功力，談笑中，我們感受到廖老師對專業的無私奉獻，無窮的創意，以其獨特的「廖」式風格，詼諧、幽默間建立大家專業的大格局。祝福老師退休後可以盡情地含飴弄孫，多享受家庭生活，也希望有機會時，能繼續給我們物理治療後進們指導與開示。

(作者係本系博士班學生)