休閒與生命教育

在忙碌的大三，竟可憐的被通識逼得走投無路，不足的通識學分和領域讓我在選課期間急的如同熱鍋上的螞蟻，無情的老天在第一階段選課放榜時，很是不留情的送我一張除必修外空白的課表，讓我只好無奈的開始我的”加簽大地”，也正是因為如此，讓我邂逅了一門對我影響重大的課程：休閒與生命教育。

在亂槍打鳥的散彈式加簽中，出奇的遺漏了這門通識的資訊。

在被從文學看台灣無情的拒絕後，本來應該打道回府的我們，不知怎麼的竟升起一股想要到處閒晃碰碰運氣的念頭，也就是這樣意外的闖進了休閒與生命教育的教室，而當時老師正撥放著一段影片，本是秉持著姑妄聽之的心情想來混混有沒有授權碼，誰想的到就這麼一聽便聽出了興趣，老師的課程介紹尤其令我印象深刻：「這是一門離經叛道的課程，專門教你們大學沒有教的事情，如果家裡的人對你期望很大、或你是家中獨子，那麼不建議你修這門課，因為修完這門課之後你很可能會想把你的課業暫時擱下，去環島或到處旅行後再回來；如果有情侶在場，也不建議你們一起修，因為我怕最後會演變成諜對諜的局面；最後，如果你只是想來這裡混學分或是常常翹課、甚至遲到的同學也不建議，因為我們的Loading很重，而你只要遲到10分鐘進教室很可能全班就不見了，因為我們常常會到戶外上課，所以請大家要留下來要慎選。」多麼令人熱血沸騰的一段話！

除了老師的開場白外，課程介紹當然不能免，主要的內容是透過許多人生面向去探討休閒和生活之間的關係，包括各個年紀、工作、性別、政治、歷史、種族等，範圍可以說是包羅萬象，而課程的主要核心在於啟蒙大家的價值觀，給予心靈上的衝擊和另一種思維模式，此外、這門課還有一個最大的特色，也是我對這門課最有興趣的地方─教學相長，每一堂課都是由同學們自己的生命故事借由老師的提點穿針引線編織而成，所以在課堂期間需要大家大量的發言、並勇於分享自己的生命故事，也因此修課條件比較嚴苛；老師也提及：「我覺得不只學生有權力挑選課程，老師也同樣有權力挑選學生，而我所要尋找的不只是學生，更可能是以後我們一起出書的夥伴，但我不希望收太多人，因為會讓上課的品質下降、也會降低大家發言的機會，而我也不開放第一階段初選、今天課堂上我更不會發授權碼，你們必須回家在我的facebook上留言，告訴我為什麼你想要修這門課，如果我覺得你是我在尋找的人，那麼我就會在你的留言上按”讚”，並傳私訊給你告知錄取。」

在老師不斷的給予下馬威後，果然有許多人在中途就離席，或許是不喜歡課程內容、或許是真的被嚇到，但可以肯定留下來的同學絕對都是有高度興趣的夥伴，也因為如此，所以上課期間的討論氣氛熱烈許多，大家的配合度也比較高。    

如今課程進行已經過半，一路走來收穫滿載，由於上課許多題材來自其他同學，課程具體內容不便透露，只能說上課方式很多元也很有趣，每每老師總能想出千奇百怪的互動遊戲和各式其妙的話題，對於多元的看待自己的生命很有幫助，讓我不禁有相見恨晚之感，若是能在大一就修到這門課相信我的生活一定會更豐富，誠摯的推薦大家，如果對生活茫然、想看清、抓住虛無飄渺的未來，給自己一個全新的視角、活出不一樣的人生吧！

(作者係大學部PT99學生)